lunes, 8 de diciembre de 2014

GUÍA PARA EXAMEN



GUÍA PARA EL EXAMEN DE CIENCIAS 2 SEGUNDO BIMESTRE 2014

1.       Primera ley de Newton
2.        Segunda ley de Newton
3.       Tercera ley de Newton
4.       Ley de Gravitación Universal
5.       Representación gráfica  de la atracción de la gravedad
6.       Gráfica de la relación entre Fuerza y  distancia



7.       Identificar el movimiento de los planetas y explica ¿por qué se mueven de esa manera?

8.       Debido a la aportación de Newton ¿de qué dispositivos y aparatos tecnológicos contamos?
9.       Ejercicio de cálculo de trabajo mecánico
¿Cuál será el trabajo que se requiere desarrollar para elevar un auto de 2 toneladas una altura de 1.5 metros de altura?

10.   Ejercicio de energía mecánica: transformación de la energía potencial a cinética
¿Qué cantidad de energía se le proporciona a la turbina, si  100 kilogramos de agua, pasan por ella en un momento dado, si el líquido cae desde una altura de 50 metros?



En una planta hidroeléctrica la energía potencial del agua se transforma en energía cinética, la misma que al pasar por la turbina se transforma en energía eléctrica al inducir unas  grandes bobinas.

viernes, 7 de noviembre de 2014

material para la práctica de laboratorio


Material para la práctica de laboratorio del lunes 10 de noviembre de 2014

  • un globo
  • un carrito de juguete (de preferencia pequeño de plástico y ligero)
  • hilo (cuenda) 
  • masking tape
  • páginas 52 y 53 impresas, del cuaderno de física que bajaron de internet

ley de gravitación universal


Observa el siguiente video  y  platicanos de que se trata en tu libreta, incluye al menos una imagen (dibujo) de algo que para ti represente el tema central del video.


viernes, 17 de octubre de 2014

ACTIVIDAD DE RECUPERACIÓN

INSTRUCCIONES:

ABRE OTRA PESTAÑA PARA VISITAR UNA NUEVA PÁGINA DE INTERNET

COPIA ESTA LIGA EN LA PARTE SUPERIOR DE TU GESTOR DE INTERNET

http://coleccion.siaeducacion.org/node/2552




Verás la página como esta.


En esta dirección tienes que Descargar el documento  llamado Cuaderno de Actividades para el fortalecimiento de los Aprendizajes. Ciencias II. Física.
Dale click en el botón de Descargar. Es un documento en formato PDF, la computadora donde lo descargas deberá tener este lector de archivos PDF, para que puedas abrirlo.


  • IMPRIME LAS PÁGINAS CORRESPONDIENTES AL PRIMER BLOQUE (DE LA 8 A LA 46)

  • DEBES CONTESTARLAS, PARA HACERLO, LEE DETENIDAMENTE TODO, PODRÁS CONTESTAR CON LO QUE HEMOS VISTO EN CLASE, PERO SI NO LO RECUERDAS CON SOLO SEGUIR LAS INSTRUCCIONES PODRÁS RESPONDER, SI QUIERES PUEDES HACER LAS ACTIVIDADES QUE SE PROPONEN, PUEDES SOLICITAR AYUDA DE TUS PAPÁS O HERMANOS(AS)


  • PUEDES ENGARGOLARLAS O PONERLES UN BROCHE
  • HAZ UNA HOJA DE PRESENTACIÓN
  • ENTREGA EL TRABAJO EL LUNES 20 DE OCTUBRE DE 2014

IMPRIME LAS PÁGINAS 47 Y 48 PARA REALIZARLA EN CLASE EL LUNES PRÓXIMO




jueves, 16 de octubre de 2014

análisis de examen primer bimestre


LOGRO ACADEMICO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DEL PRIMER BLOQUE DE CIENCIAS 2, RELACIONADOS CON LOS REACTIVOS DEL EXAMEN BIMESTRAL
NOMBRE DEL ALUMNO(A) __________________________GPO._____NL_______

APRENDIZAJES ESPERADOS
REACTIVO(S)  DEL EXAMEN
• Interpreta la velocidad como la relación entre desplazamiento y tiempo, y la diferencia de la rapidez, a partir de datos obtenidos de situaciones cotidianas.
1,2
• Interpreta tablas de datos y gráficas de posición-tiempo, en las que describe y predice diferentes movimientos a partir de datos que obtiene en experimentos y/o de situaciones del entorno.
3,4
• Describe características del movimiento ondulatorio con base en el modelo de ondas: cresta, valle, nodo, amplitud, longitud, frecuencia y periodo, y diferencia el movimiento ondulatorio transversal del longitudinal, en términos de la dirección de propagación.
5,6
• Describe el comportamiento ondulatorio del sonido: tono, timbre, intensidad y rapidez, a partir del modelo de ondas.
7,8
• Identifica las explicaciones de Aristóteles y las de Galileo respecto al movimiento de caída libre, así como el contexto y las formas de proceder que las sustentaron.
9,10
• Argumenta la importancia de la aportación de Galileo en la ciencia como una nueva forma de construir y validar el conocimiento científico, con base en la experimentación y el análisis de los resultados.
11
• Relaciona la aceleración con la variación de la velocidad en situaciones del entorno y/o actividades experimentales.
12, 13
• Elabora e interpreta tablas de datos y gráficas de velocidad-tiempo y aceleración- tiempo para describir y predecir características de diferentes movimientos, a partir de datos que obtiene en experimentos y/o situaciones del entorno.
14,15
• Describe la fuerza como efecto de la interacción entre los objetos y la representa con vectores.
16, 17
• Aplica los métodos gráficos del polígono y paralelogramo para la obtención de la fuerza resultante que actúa sobre un objeto, y describe el movimiento producido en situaciones cotidianas.
18, 19
• Argumenta la relación del estado de reposo de un objeto con el equilibrio de fuerzas actuantes, con el uso de vectores, en situaciones cotidianas.
20


miércoles, 8 de octubre de 2014

Rúbrica para trabajos escritos

Toma en cuenta los siguientes aspectos para realizar  el trabajo escrito que será parte del reporte del proyecto que harás con tu equipo.
La fecha de entrega del trabajo es el próximo martes 14 de octubre de 2014
La presentación de tu proyecto será el mismo martes 14 de octubre de 2014
Recuerda que el examen de ciencias para evaluar el primer bimestre será el miércoles 15 de octubre de 2014.

RUBRICA PARA TRABAJOS ESCRITOS

NOMBRE.__________________________________NL.__________GPO____


CRITERIOS
EXCELENTE
BUENO
REGULAR

A
B
C
RESPONSABILIDAD

(10 %)
Entregué el trabajo en la fecha acordada

1 punto
No entregué el trabajo en la fecha acordada.

0 puntos
No entregué el trabajo en la fecha acordada.

0 puntos

LIMPIEZA Y PRESENTACIÒN DEL TRABAJO
(20%)
Cuidé mucho la presentación. Incluí todos los datos en la carátula (Hoja de presentación) de mi trabajo.

2 punto
No incluí algunos datos en la carátula, pero el trabajo fue limpio y presentable


1 puntos
Los datos de la carátula estaban incompletos. Faltó limpieza en el trabajo.

O puntos


CONTENIDO
(40 %)
Presenté todos los temas con profundidad y de manera sintetizada.
1.preguntas e hipótesis
2. Investigación de acuerdo a las preguntas



4   puntos
Presenté la mayor parte de los temas, pero no sinteticé lo suficiente.
La investigación es buena pero no concuerda con las preguntas




3 puntos
No presenté el contenido completo. Mi capacidad de síntesis fue insuficiente.
No hice preguntas
O las preguntas que hice las formulé después de la investigación.

2 puntos


CONCLUSIÓN
(20%)
Incluí un análisis y el desarrollo del trabajo. Di mi opinión sustentada.

2 Puntos
No elaboré mi conclusión correctamente.


1 punto
No hice conclusión.



0 puntos


OBRAS CONSULTADAS
(10%)
Incluí más de dos fuentes de información con todos sus datos.


1 punto
  No cumplí con lo
           anterior.




0 puntos
No cumplí con lo anterior.




0 puntos





































RESULTADO ______________________________________PUNTOS

CALIFICÓ:__________________________________________

viernes, 3 de octubre de 2014

MÉTODO DEL PARALELOGRAMO Y DEL POLÍGONO

INSTRUCCIONES:

  • OBSERVA LOS DOS VIDEOS QUE SE ENCUENTRAN A CONTINUACIÓN, MÉTODO DEL PARALELOGRAMO Y MÉTODO DEL POLÍGONO PARA SUMAR VECTORES.
  • REALIZA EL EJERCICIO QUE VIENE DETALLADO EN CADA VIDEO EN TU LIBRETA, DEBE TENER LAS MEDIDAS QUE SE INDICAN EN CADA VIDEO, ASÍ COMO DEBES MEDIR LOS ÁNGULOS DE CADA VECTOR COMO SE INDICA.
  • MUCHOS SALUDOS Y NOS VEMOS EL LUNES 6 DE OCTUBRE




viernes, 26 de septiembre de 2014

viernes, 12 de septiembre de 2014

movimiento ondulatorio

OBSERVA EL VIDEO 
SOLO EN MEDIA CUARTILLA (MEDIA PÁGINA DE UNA HOJA CARTA) PLATICA DE QUE TRATA EL VIDEO.


COPIA ESTO Y LO IMPRIMES, LO LLEVAS A LA CLASE DEL LUNES
¿CÓMO SE PUEDEN PRODUCIR ONDAS EN EL AGUA?

VAS A NECESITAR:

a) palangana, cubeta o charola grande semitransparentes de cinco a diez litros.
b) tres corchos o tres trozos pequeños de madera
c) agua
d) regla
e) piedra pequeña

REALICEN LO SIGUIENTE:
a) Viertan agua hasta la mitad del recipiente
b) esperen a que el agua en el recipiente esté en completo reposo
c) coloquen con mucho cuidado los tres corchos sobre la superficie del agua sin perturbarla.
d) esperen a que observen que los corchos junto con el agua no se mueven
e) pidan a un compañero que deje caer la roca pequeña en el centro de la cubeta a una altura de 20 cm aproximadamente, medida desde la superficie del agua

f) observen con atención, durante un par de minutos, el movimiento de los corchos y el movimiento del agua en su conjunto

COMENTEN Y CONTESTEN:
a) ¿qué tipo de movimiento realizan los corchos?

b) ¿qué tipo de movimiento realiza el agua?

c) ¿por qué se mueven los corchos?

d) ¿cómo se propaga este movimiento?

e) Da algunos ejemplos de la vida cotidiana en los que se observen ondas.




viernes, 5 de septiembre de 2014

MÁQUINA DE ONDAS


OBSERVA EL VIDEO TOMA NOTA DE LOS MATERIALES Y LLÉVALOS EL DÍA LUNES PARA HACER UNA MÁQUINA DE ONDAS.

GRUPOS 2B, 2C, 2D, 2E
LLEVARÁN BATA LOS DÍAS LUNES
ATTE. PROFR. FRANCISCO SORIANO PÉREZ

miércoles, 27 de agosto de 2014

CICLO ESCOLAR 2014-2015


A LOS ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO GRUPOS:A,B,C,D, E

Instrucciones: COPIA A UN EDITOR DE TEXTO (COMO WORD) ESTA HOJA E IMPRIMELA, LLÉVALA A LA CLASE.

El jueves 28 de agosto de 2014 en clase haremos lo siguiente:


  • Lectura de las páginas 28 y 29 del libro de texto
  • Realizarás un resumen de estas dos páginas.
  • Copiarás la manera en que se calcula la rapidez de un móvil (en este caso es la rapidez de un balín)
  • Resolverás los ejercicios propuestos a continuación

Un conejo recorre 350 metros en 20 segundos, ¿cuál será el valor de la rapidez?

Un tren recorre 540 kilómetros en 6 horas, ¿cuál es el valor de la rapidez?

  • Inventarás 5 ejercicios más en tu libreta los resolverás y presentarás a tu trabajo al jefe  de grupo QUIEN DEBERÁ FIRMARLA (si no se encuentra al subjefe de grupo). 
  • lo revisaremos en la siguiente clase.
ATENTAMENTE PROFESOR FRANCISCO SORIANO PÉREZ


lunes, 23 de junio de 2014

COMPLEMENTO DE GUÍA PARA EXAMEN FINAL DE CIENCIAS 2

Parte complementaria de la guía para el examen final de ciencias
1.       ¿Qué es la corriente  eléctrica?
2.       ¿Qué es la inducción electromagnética?
3.       ¿Cómo funciona un electroimán? Dibújalo
4.       ¿Cómo funciona un motor eléctrico? Dibújalo
5.       ¿Qué es el espectro electromagnético? Dibújalo
6.       Da ejemplos de los tipos de energía alternativa al uso de combustibles
7.       ¿Qué es el Big Bang?
8.       ¿Qué es una galaxia?
9.       Nombre de nuestra galaxia
10.   ¿Qué es una estrella?
11.   ¿Qué característica nos permite estimar la temperatura de las estrellas?
12.   ¿Quién descubrió los rayos x, de qué manera y qué aplicación tienen?




miércoles, 18 de junio de 2014

ATENTO AVISO


DEBERÁN  ESTUDIAR TODOS LOS BLOQUES, YA QUE MAÑANA APLICARÁN EL EXAMEN DE CARRERA MAGISTERIAL DONDE EVALÚAN LOS CONOCIMIENTOS QUE OBTUVIERON USTEDES DURANTE EL CICLO ESCOLAR, ESPERAMOS QUE HAGAN UN BUEN PAPEL, YA QUE SI OBTIENEN UNA CALIFICACIÓN BUENA TENDRÁN COMO INCENTIVO UNA MUY BUENA CALIFICACIÓN EN EL QUINTO BIMESTRE

ATTE.

PROFR FRANCISCO SORIANO PÉREZ

BLOQUE 5 REPASO

DEBERÁS IMPRIMIR Y CONTESTAR ESTA ACTIVIDAD PARA ENTREGARLA MAÑANA A  PRIMERA HORA EN CLASE.

CIENCIAS 2 REPASO DEL BLOQUE 5
NOMBRE.___________________________________________________NL_____ GRUPO_______
Bloque 5
1. La cultura que creía que el origen del Universo
estaba dada por la unión del cielo, el mar y la tierra,
fue la
A) egipcia.
B) griega.
C) hebrea.
D) hindú.
2. Se le considera como una corriente espiritual o mística
que pretende adivinar el futuro por medio de la
observación celeste.
A) Astrología
B) Astronomía
C) Alquimia
D) Arqueoastronomía
3. Es la ciencia que se dedica al estudio científico del
Universo.
A) Arqueología
B) Astrología
C) Astronomía
D) Alquimia
4. ¿Cuál es el objeto astronómico que está formado por
millones de estrellas, nubes de gas y polvo cósmico,
unidos por la fuerza de gravedad?
A) Una estrella enana blanca
B) Una supernova
C) Un agujero negro
D) Una galaxia
5. La explosión masiva de una estrella es
A) un sistema estelar.
B) una supernova.
C) un agujero negro.
D) una galaxia.
6. ¿Qué objeto astronómico no tiene luz propia, refleja
la luz solar, se mueve alrededor del Sol en una órbita
elíptica, y se formó hace 4 500 millones de años
aproximadamente?
A) Una galaxia
B) Una estrella
C) Un planeta
D) Un satélite natural
7. ¿Cuál fue el primer planeta observado por Galileo
Galilei con un telescopio?
A) Marte
B) Venus
C) Júpiter
D) Neptuno

8. ¿Cuál de las siguientes ideas corresponde con la
teoría del Universo estacionario?
A) Ha existido desde siempre.
B) Se colapsará en 14 mil millones de años.
C) Se expandirá hasta desaparecer.
D) Se colapsará formando una supernova.
9. Al terminarse el combustible en el núcleo de una
estrella, ya no existe presión que empuje hacia fuera
sus capas superiores y que mantenga el equilibrio
hidrostático, por lo que la fuerza de gravedad es
que la presión de radiación y la estrella
comienza a .
A) menor, expandirse
B) menor, contraerse
C) mayor, expandirse
D) mayor, contraerse
10. Si un año luz es la distancia que recorre la luz en un
año, cuando observas una estrella que se encuentra
a una distancia de cuatro años luz, la estás mirando
como
A) es ahora.
B) la vieron nuestros antepasados.
C) era hace cuatro años.
D) era hace 4 000 millones de años.
11. Arturo es una estrella que se encuentra a 36 años
luz, por lo tanto, la luz que vemos de dicha estrella
fue emitida en el año:
____________________________________________


12. Los principales componentes de una estrella en su
etapa inicial son
A) oxígeno y hierro.
B) helio y carbono.
C) hidrógeno y helio.
D) carbono y oxígeno.
13. Una estrella comienza a colapsar cuando la
A) fuerza de gravedad es mayor que la fuerza eléctrica.
B) presión de radiación es mayor que la fuerza de
gravedad.
C) fuerza de gravedad es mayor que la presión de
radiación.
D) presión de radiación es mayor que la fuerza
electromagnética.
14. Los sistemas planetarios se forman a partir del
A) gas molecular.
B) polvo cósmico.
C) material de los cometas.
D) material producido por las estrellas.
15. ¿Cuál es la teoría que considera que el Universo
siempre ha existido, es eterno y no tiene fin?
A) Inflacionaria
B) Estacionaria
C) Gran Explosión
D) Gran Implosión
16. ¿Cómo se obtiene información del espacio?
A) Al recibir y analizar las ondas electromagnéticas.
B) Al recibir y analizar los campos magnéticos.
C) Al recibir los campos gravitacionales.
D) Al analizar las ondas mecánicas.
17. La distancia que hay entre la Tierra y el Sol se define
en
A) pársec.
B) milla cósmica.
C) kilómetro solar.

D) unidad astronómica.