domingo, 6 de octubre de 2019
DENSIDAD
OBSERVA EL VÍDEO
PLATÍCANOS EN TU LIBRETA DE LO QUE TRATA.
ANOTA LOS MATERIALES QUE SE REQUIEREN Y CONSÍGUELOS PARA HACER LA ACTIVIDAD EN EL LABORATORIO
domingo, 22 de septiembre de 2019
AUTOEVALUACIÓN 1 Materia y modelo cinético
AUTOEVALUACIÓN 1 Materia
y modelo cinético
Rellena los espacios con la
palabra que complete correctamente los enunciados:
Materia es:
___________________________________________________________________
La materia tiene propiedades como la ____________, el ____________
y el _____________
La masa es la cantidad de ______________ que contiene un
cuerpo
El peso es la ___________________ con que la _____________
atrae a un cuerpo
El volumen es el ________________que ocupa un ___________
Hace más de dos mil años Aristóteles decía que la materia
estaba formada por cuatro____________, que eran: agua, _______, ________ y
__________
Demócrito afirmaba que la materia estaba formada por
_______________, palabra que significa “sin división”.
Pasaron muchos años y Newton afirmó que la materia estaba
formada por ______________ que obedecían las leyes del movimiento.
Daniel Bernoulli que estudió a los ________________ y agregó
que las partículas eran de forma _____________.
Clausius dijo que la velocidad de las partículas estaba
asociada con la ____________ rotacional, ______________y _____________ de las
mismas.
Maxwell describió a los gases como un conjunto muy grande de
______________ y para estudiarlos utilizó la _________________.
Boltzmann estableció la relación entre la ___________ de las
partículas y su _________________
Para describir a los gases Maxwell y Boltzmann propusieron
el modelo _____________ de las ____________.
Según el
modelo cinético-corpuscular, toda la_____________, gases, líquidos y sólidos,
está constituida por entidades denominadas _____________. Las partículas tienen
____________ pero son demasiado pequeñas para poder ser observadas. Entre las
partículas no hay _____________ sólo espacio _____________. La distancia media
entre las partículas es mucho mayor en el caso de los ______________ que en el
de los ___________ y los __________. Las ______________ están en continuo
movimiento. En los gases se mueven _________________ en todas direcciones, en
los _________ se mueven libremente desplazándose unas respecto a otras, pero no
pueden separarse, mientras que en los ________________ también se mueven, pero
sólo ____________ en torno a posiciones fijas. Cuando aumenta la ______________
del sistema, aumenta la energía cinética que por término medio tienen las
partículas, por lo que éstas se mueven con más ___________ y pueden separarse
más.
domingo, 8 de septiembre de 2019
modelos para describir la materia
Observa el siguiente video:
Después de observarlo describe en tu libreta lo que trata.
lunes, 26 de agosto de 2019
lunes, 10 de junio de 2019
RÚBRICA PARA EVALUAR PRESENTACIÓN ORAL
RÚBRICA PARA
EVALUAR PRESENTACIÓN ORAL
Nombre: _______________________________ Fecha: ___________________
CRITERIOS
DE EVALUACIÓN
|
5
Excelente
|
4
Muy
Bueno
|
3
Bueno
|
2
Suficiente
|
1
Deficiente
|
TONO DE VOZ
El
estudiante modula correcta y apropiadamente el tono de voz. La comunicación
oral fluye con naturalidad y corrección. Se utiliza el vocabulario correcto y
adecuado.
|
|||||
CALIDAD DE LA PRESENTACIÓN
El
Estudiante mantiene la atención en los espectadores. Evita limitarse a leer
únicamente lo que está escrito en su presentación.
|
|||||
DOMINIO DEL TEMA (CONTENIDO)
El estudiante
demuestra dominio del contenido curricular o tema
|
|||||
ORGANIZACIÓN Y SECUENCIA
El estudiante
presenta de forma organizada el tema. Se evidencia una secuencia lógica y
ordenada de la información que maneja.
|
|||||
CLARIDAD Y PRECISIÓN EN LA
EXPOSICIÓN
El Estudiante
presenta de forma clara el tema. No se presentan ambigüedades ni dudas en su
exposición
|
|||||
USO DEL TIEMPO
El
estudiante utiliza adecuadamente el tiempo disponible para su presentación
|
|||||
USO DE RECURSOS VISUALES Y/O
TECNOLÓGICOS
El estudiante
hace uso adecuado de recursos visuales y/o tecnológicos para enriquecer su
presentación.
|
|||||
ADECUACIÓN DEL TEMA
El
estudiante como parte de su exposición hace uso de información consultada de otras
fuentes, como enciclopedias o la Internet para hacer más comprensible el tema.
|
|||||
SEGURIDAD EN LOS
PLANTEAMIENTOS
El
estudiante proyecta seguridad en todos y cada uno de los planteamientos que
hace del tema.
|
|||||
UTILIDAD DE LA PRESENTACIÓN
La presentación
que hace el estudiante representa una contribución en su propio aprendizaje.
|
SUBTOTALES: _____ ____ ___ ____
TOTAL: __________
TEMAS PARA EXPOSICIÓN QUINTO BLOQUE
TEMAS PARA EXPOSICIÓN QUINTO BLOQUE
1.
El big bang o la gran explosión
2.
Sistema solar
3.
Las estrellas: origen y evolución, El sol
4.
Gigante roja
5.
Enana blanca
6.
Agujero negro
7.
Velocidad de escape
8.
Novas y supernovas
9.
Cuerpos menores: Cometas
10.
Meteoros y meteoritos
11. Astronomía y Astrología
Suscribirse a:
Entradas (Atom)