Rúbrica para evaluar una exposición

 

Rúbrica para evaluar infografía

 

CRITERIO	SOBRESALIENTE	BUENO	ADECUADO	EN PROCESO
EXPOSICIÓN DE IDEAS CENTRALES	La infografía muestra todas las ideas centrales. Muestra gran capacidad de síntesis de la información encontrada. El texto e imágenes claramente relacionadas.	La infografía muestra algunas ideas centrales. Muestra gran capacidad de síntesis de la información encontrada El texto e imágenes claramente relacionadas.	La infografía muestra pocas ideas centrales. Muestra cierta capacidad de síntesis de la información encontrada. No se asocian adecuadamente el texto con las imágenes.	No destaca hechos e ideas principales. No evidencia la capacidad de síntesis. No se asocia adecuadamente el texto con las imágenes.
ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN	Establece de manera organizada y progresiva los datos. Aprovecha adecuadamente los espacios.	Establece de manera organizada algunos datos. Aprovecha adecuadamente los espacios.	Establece datos relevantes, pero son empleados de forma desordenada No mantiene una debida distribución de los espacios.	No establece una relación de los datos. Incorrecta distribución de los espacios
USO DE IMÁGENES Y COLORES	Utiliza imágenes para presentar las ideas o hechos principales. El uso de colores contribuye a asociar y enfatizarlas ideas.	Uso de imágenes como estimulo visual para presentar ideas o hechos principales.	No se hace buen uso de colores. Las imágenes escasamente permiten apreciar las ideas principales.	No se utilizan imágenes ni colores para representar y asociar las ideas .
REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA	No hay faltas de ortografía ni errores de puntuación, tipográficos o gramaticales	1-2 faltas de ortografía, errores de puntuación, tipografía o gramaticales.	3 errores de ortografía, puntuación, tipográficos o gramaticales.	Mas de 3 errores de ortografía, puntuación, tipográficos o gramaticales.

Examen diagnóstico de Ciencias 2, Física 2023

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 Rúbrica

2.1.1 Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad. 

Criterio	Sobresaliente	Aceptable	En proceso
Conocimiento científico	Conoce y define el método científico, cada una de sus etapas y su aplicación para solucionar de problemas en su vida cotidiana.	Conoce el método científico y algunas de sus etapas y su aplicación para solucionar de problemas en su vida cotidiana.	Desconoce el método científico y sus etapas y su aplicación para solucionar de problemas en su vida cotidiana.
Relación de la Física con otras ciencias	Menciona al menos cinco ejemplos de la relación de la Física con otras ciencias.	Menciona al menos tres ejemplos de la relación de la Física con otras ciencias.	Menciona menos de dos ejemplos de la relación de la Física con otras ciencias.
Diferencia fenómenos físicos y químicos	Diferencia entre fenómenos químicos y físicos. Menciona al menos cinco ejemplos de cada uno.	Reconoce algunas diferencias entre fenómenos físicos y químicos. Menciona al menos tres ejemplos de cada uno	Muestra dificultad al realizar la diferencia entre fenómenos físicos y químico. Menciona al menos dos ejemplos de cada uno