jueves, 28 de mayo de 2020
martes, 26 de mayo de 2020
jueves, 21 de mayo de 2020
APRENDE EN CASA / 2°de secundaria / 21 de mayo Ingenio TV
Observa el video
Platica de que trata el video en tu libreta, no olvides realizar uno o dos dibujos del tema tratado.
martes, 19 de mayo de 2020
APRENDE EN CASA SECUNDARIA 2 GRADO 19 DE MAYO FISICA TELEVISION EDUCATIVA 14.2 INGENIO TV
Observa el video
Platica de qué trata el video, no olvides hacer uno o dos dibujos que representen el tema. Saludos.
jueves, 14 de mayo de 2020
Ciencias y Tecnología - Física - ¿Cómo se representan las fuerzas? 14 de mayo de 2020
Cuéntanos de qué trata el video, incluye dibujos.
APRENDE EN CASA SECUNDARIA 2º GRADO 12 DE MAYO DE 2020
Como siempre, anota lo más importante del video, agrega dibujos. Hasta pronto
APRENDE EN CASA | 2° SECUNDARIA | CIENCIAS Y TECNOLOGÍA FÍSICA | 7 de Mayo de 2020
Observa el video:
Escribe de qué trata el video, no olvides hacer uno o dos dibujos que representen el tema visto. Consérvalo en en la libreta o en la carpeta de evidencias. Hasta pronto.
APRENDE EN CASA | 2° SECUNDARIA | CIENCIAS Y TECNOLOGÍA FÍSICA | 5 de Mayo de 2020
Observa el video:
Platícanos de lo que trata el video, no olvides hacer uno o dos dibujos relacionados con el tema. Agrégalo a tu carpeta o en tu libreta.
APRENDE EN CASA SECUNDARIA 2º GRADO 30 DE ABRIL DE 2020
Observa el video:
Platica lo que aprendiste, o bien puedes realizar un mapa conceptual o mapa mental, no olvides incluir dibujos.
APRENDE EN CASA SECUNDARIA 2º GRADO 28 DE ABRIL DE 2020
Busca la clase de Ciencias y Tecnología 2 Física. Sólo tienes que platicar de qué se trata el video y anótalo en tu libreta o en una hoja para integrar tu carpeta de evidencias. No olvides ilustrarlo con un dibujo o dos que representen el tema
APRENDE EN CASA: SECUNDARIA 2° 23 DE ABRIL DEL 2020
clases del jueves 23 de abril 2020
El video de ciencias empieza al inicio.
Aprende en Casa Clase de Secundaria 2 Grado 21 de abril del 2020 ( Completa )
clases del 21 de abril
El video de Ciencias empieza en el minuto 40:35
lunes, 27 de abril de 2020
miércoles, 22 de abril de 2020
Clase de martes 21 de abril aprende en casa Ciencias y tecnología 2 Física
En esta asignatura nos ajustaremos de las clases virtuales de aprende en casa, este video es la repetición de la clase
Sólo tienes que platicar de qué se trata el video y anótalo en tu libreta o en una hoja para integrar tu carpeta de evidencias. No olvides ilustrarlo con un dibujo o dos que representen el tema
viernes, 20 de marzo de 2020
FICHAS DE TRABAJO MARZO 2020
INSTRUCCIONES: COPIA ESTAS FICHAS EN UN DOCUMENTO EDITABLE (WORD POR EJEMPLO) DEJA LOS ESPACIOS NECESARIOS PARA LAS RESPUESTAS, IMPRÍMELAS Y CONTESTA SOBRE LAS HOJAS. LAS ENTREGARÁS EL DÍA 20 DE ABRIL DEL 2020.
CIENCIAS Y TECNOLOGÍA 2. PROFR. FRANCISCO SORIANO PÉREZ
FICHA 1. Trabajo (también llamado
trabajo mecánico)
La energía se define como la
capacidad que tiene un cuerpo para desarrollar trabajo.
Y el trabajo es el producto de la fuerza que se aplica sobre un cuerpo
por el desplazamiento que en él se produce.
La fuerza y la distancia deberán tener la misma dirección.
Podemos decir entonces que energía y trabajo son conceptos equivalentes. La expresión para calcular el
trabajo mecánico (como se le llama en física, para poder
diferenciarlo del término cotidiano) es:
𝑇=𝑓⋅𝑑=𝐹𝑢𝑒𝑟𝑧𝑎⋅𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎
La unidad con el que se mide el
trabajo es: 𝑁ewton x 𝑚etro
(N. m)=𝐽𝑜𝑢𝑙𝑒 (J)
Si se aplican 100 N de fuerza a un
coche para desplazarlo 5 metros, entonces el trabajo que se realiza es:
𝑇=100𝑁⋅5𝑚=500𝑁⋅𝑚=500𝐽
Ejercicios de Trabajo y potencia
Cuál es el concepto de trabajo que se emplea en física.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Escriba la ecuación de trabajo y sus unidades.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.- Que trabajo se realiza con una fuerza de 7.7 N y se hace
desplazar un objeto 17cm.
2.- Un cuerpo se desplaza 19 m con un trabajo de 59 J ¿Con que
fuerza se empuja?
3.- En una obra de ingeniería, una grúa levanta vigas de acero de
900 kg hasta una altura de 20 m ¿Qué cantidad de trabajo se realiza en cada
operación?
4.- Al subir una escalera de 6.0 m de altura, que trabajo realiza
un hombre de 78 kg.
5.- Al arrastrar un trineo
con perros, este se desplaza 650 m, si la fuerza ejercida en la cuerda es de
250 N, obtenga el trabajo realizado.
CIENCIAS Y TECNOLOGÍA 2. PROFR. FRANCISCO SORIANO PÉREZ
FICHA 2.
La energía y tipos de energía.
La energía: Se define como la capacidad para efectuar un trabajo.
Energía calorífica: Se produce por la combustión de carbón, madera,
petróleo, gas natural, gasolina y otros combustibles.
Energía eléctrica: Se produce cuando a través de un material
conductor se logra un movimiento o flujo de electrones. La corriente eléctrica
genera luz, calor y magnetismo.
Energía química: Se produce las sustancias reaccionan entre si
alterando su constitución intima, como es el caso de la energía obtenida en los
explosivos o en las pilas eléctricas.
Energía hidráulica: Se aprovecha cuando la corriente de agua mueve un
molino o la caída de agua de una presa mueve una turbina.
Energía eólica: Es la producida por el movimiento del aire y se
aprovecha en los molinos de viento o en los aerogeneradores de alta potencia
para producir electricidad.
Energía nuclear: Es la originada por la energía que mantiene
unidas a las partículas en el núcleo de los átomos, misma que se libera en
energía calorífica y radiante cuando se produce una reacción de fusión o de
fisión.
Energía mecánica: Es la que tienen los cuerpos cuando por su
posición o su velocidad, son capaces de interaccionar con el sistema del cual
forman parte para realizar un trabajo. Se divide en energía cinética y
potencial.
Ley de conservación de la energía: La ley de conservación de la
energía señala que la energía existente en el universo es una cantidad
constante, no se crea ni se destruye, solo se transforma.
La energía potencial: Es la que tiene un cuerpo,
debido a su posición o estado, es capaz de efectuar un trabajo.
La energía cinética: Es la capacidad que poseen
los cuerpos en movimiento para realizar un trabajo.
La energía mecánica: Es la energía que se debe
a la posición y al movimiento de un cuerpo. Esto quiere decir que es la suma de
la energía potencial y la energía cinética.
FICHA 2. Encuentra las palabras en la sopa de
letras:
CIENCIAS Y TECNOLOGÍA 2. PROFR. FRANCISCO SORIANO PÉREZ
FICHA 3.
La energía potencial: Es la que tiene un cuerpo, debido a su posición o
estado, es capaz de efectuar un trabajo.
La fórmula es:
𝐸𝑝=𝑝𝑒𝑠𝑜×𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎=(𝑚⋅𝑔)×ℎ
Donde:
m(=) representa la
masa en Kg;
g(=) representa la aceleración de la gravedad
con valor constante de 9.8 m/s2
h(=) representa la
altura medida en metros (m)
Ep(=) Energía
potencial y la unidad en que se mide es Joule ( J )
Ejercicio ejemplo:
Un martillo de 1.1 Kg
se encuentra sobre un armario a 2 m de altura ¿cuál es la energía potencial que
tiene?
RESPUESTA:
Ep = mgh
Ep= (1.1
Kg)(9.8 m/s2)(2 m)= 21.56 Joule.
Utiliza la fórmula de Energía potencial
para realizar los siguientes ejercicios.
1.- Calcular la energía
potencial de una cubeta con agua de 5 kg, si se encuentra a una altura de 1.30
m.
2.- Calcular la energía
potencial de un cuerpo que tiene una masa de 40 kg si se encuentra a una altura
de 6 m
3.- Determina a qué altura debe
ascender una persona cuya masa es de 75 kg para que su energía potencial sea de
4500 Joule.
4.- Calcular la energía potencial
de una piedra de 2.5 kg, si se eleva a una altura de 2 m.
5.- ¿A qué altura se debe
encontrar una silla de 5 kg para que tenga una energía potencial de 90 J?
CIENCIAS Y TECNOLOGÍA 2. PROFR. FRANCISCO SORIANO PÉREZ
FICHA 4.
La
energía cinética: Es
la capacidad que poseen los cuerpos en movimiento para realizar un trabajo. Su
fórmula es
𝐸𝑐=𝑚𝑣2
2
Donde: m(=)
representa la masa del objeto en Kg;
v(=) representa la velocidad del móvil en (m/s)
Ec= Representa la energía cinética y tiene como unidad el
Joule ( J ).
Utiliza la
Ecuación de Energía cinética para realizar los siguientes ejercicios.
1.- Calcular la energía
cinética que lleva una bala de 8 g si su velocidad tiene un valor de 400 m/s.
RESPUESTA:
𝐸𝑐=𝑚𝑣2 = (0.008 kg)(400)2
= (0.008Kg)(160 000) = 1280
= 640 Joule
2 2 2 2
2.- Un corredor que posee una
masa de 75 kg corre a una velocidad de 6 m/s. ¿Cuál es la energía cinética a la
que se mueve?
3.- Un objeto con una masa de
23.5 kg se mueve a una velocidad de 12.5 m/s ¿Qué energía cinética tiene?
4.- Calcular la masa de un
cuerpo que lleva una velocidad de 10 m/s y su energía cinética es igual a 1000
J.
5.- Determinar el valor de la
velocidad que lleva un cuerpo cuya masa es de 3 kg, si su energía cinética es
de 200 J.
6.- ¿Cuál es la energía cinética de un balón de
fútbol si tiene una masa de 900 gramos y lleva una velocidad de 15 m/s?
CIENCIAS Y TECNOLOGÍA 2. PROFR. FRANCISCO SORIANO PÉREZ
FICHA 5.
La energía mecánica: Es la energía que se debe a la posición y al
movimiento de un cuerpo. Esto quiere decir que es la sumatorio de la energía
potencial y la energía cinética.
𝐸𝑚=𝐸𝑝+𝐸𝑐
En física se han comprobado dos
principios de transformación de la energía.
- La energía existente en todo el universo es constante, no se crea ni se destruye, solo se transforma.
- Cuando la energía sufre una transformación, una parte ella se convierte en calor.
Analiza las transformaciones
de energía potencial y cinética en una montaña rusa.
1. Observa el siguiente
esquema:
2. Marca en el esquema:
a) Tres puntos en los que la energía potencial sea la misma.
b) La altura a la que
llegaría el carro al final del recorrido.
3. Con base en el esquema
completa la siguiente tabla:
sábado, 22 de febrero de 2020
Guía para el examen de Ciencias 2 del segundo trimestre 2019-2020
Imprime esta guía y cópiala en la libreta. Contesta las preguntas que aún no tienen respuesta.
Guía examen segundo trimestre 2019-2020
1. Si una galaxia se encuentra a 4 000 000 de años luz, viajando a la
velocidad de la luz ¿cuántos años tardaríamos de ida y vuelta?
R. 8 000 000 de años
2. La galaxia más cercana a la nuestra es
R. Andrómeda
3. El nombre de nuestra galaxia es:
R. Vía Láctea
4.- Son cuerpos que orbitan alrededor del sol. Su núcleo está formado
por rocas, hielo y una nube gaseosa llamada cabellera, más conocida como cola o
cauda.
R. Cometas
5. Es una aplicación de los rayos x
R. Radiografías de las partes
del cuerpo humano para diagnóstico médico
Estudio de las estrellas que
emiten radiaciones de este tipo a través de las fotografías que han tomado
enormes telescopios como el Hubble.
6. ¿Cómo podemos saber la
composición química de una estrella si no podemos viajar hacia ella?
R. La
idea es simple, si uno pasa luz a través de un prisma, ésta se divide en los
colores, y cada color posee una longitud de onda respectiva, generando lo que
se conoce como espectro de la luz. Dependiendo de qué está produciendo la luz,
o absorbiendo luz, se puede determinar qué elemento produce esa absorción. Por
ejemplo, Fraunhofer puso una vela (emisor de luz) y delante de la vela puso
sal, entonces, al pasar la luz a través de un prisma se dio cuenta que no se
producía un “arcoiris” continuo, había una línea negra! Fraunhofer se dio
cuenta que esa línea negra se debe a que la sal absorbe justo esta longitud de
onda. Entonces Fraunhofer muy empecinado, comenzó a colocar diferentes
elementos delante de la luz para conocer dónde se generan esas líneas negras,
para cada elemento. Hoy las líneas negras se conocer como líneas de absorción.
Ahora bien, ¿qué sucede si a la vela le rociamos algunos granitos de sal? el
óptico alemán también hizo aquello dándose cuenta que se producía una línea de
color más intenso en el mismo lugar donde antes estaba la línea de absorción, y
éstas se conocen como líneas de emisión.
Después de todo lo anterior, ¿qué crees que sucede
si tomamos la luz del sol y la hacemos pasar por un prisma? Exacto! vemos
líneas de absorción y de emisión, y si las comparamos con las líneas generadas
en un laboratorio podemos conocer la composición química del Sol. o de
cualquier estrella
Por lo tanto, cada elemento posee una
identificación exacta en el espectro de la luz, algo así como una huella
digital. Por lo tanto, midiendo elementos en laboratorio, y
observando el espectro de las estrellas, una a una, a través de un
espectroscopio podemos conocer de qué están hechas.
7. ¿Cuál es el objeto
astronómico que está formado por millones de estrellas, nubes de gas y polvo
cósmico, unidos por la fuerza de gravedad?
R. Galaxia
8. Los científicos calculan que nuestro Universo tiene una edad promedio
de:
R 13 700 millones de años aproximadamente
9. Así se llama al evento primario en el que se considera que se originó
el espacio y el tiempo del que goza hoy nuestro Universo.
R. El Big Bang, o la gran explosión.
10. Modelo propuesto por Copérnico, en cual se considera que los
planetas giran en torno al sol.
R. Heliocéntrico
11. Al modo de concebir a la Tierra como el centro del Universo
compuesto por un sistema de esferas concéntricas se le conoce como:
R. Geocéntrico
12. Cuál es la diferencia
entre astronomía, astrología y cosmología?
R. La astronomía se encarga del
estudio de los astros y galaxias, su clasificación y explicar su movimiento y
formación.
La cosmología se
encarga del estudio de las leyes que rigen al universo, su origen, presente y
futuro.
La astrología es un conjunto
de creencias que intentan relacionar las características de una persona con su
signo zodiacal; es decir, con la posición de los astros en el momento de su
nacimiento y con lo cual es una pseudociencia.
Escribe sobre la línea, el nombre de la ley de
Newton que corresponde:
13.____________________
La
fuerza es proporcional a la aceleración y esa proporcionalidad depende de la
masa del cuerpo.
14.
____________________
A
toda fuerza de acción le corresponde una fuerza de reacción de igual magnitud y
dirección, pero de sentido opuesto.
15.
____________________
Todos
los cuerpos permanecen en reposo o se mueven con una velocidad constante a
menos que se aplique una fuerza sobre ellos.
16.
____________________
Si
golpeamos con fuerza una pared, podemos lastimar nuestros puños debido a que
recibiremos una fuerza de igual magnitud sobre nuestras manos.
17.
____________________
Se
necesita una fuerza mayor para poner en movimiento (desde velocidad cero hasta
un cierto valor) un carrito de supermercado lleno de la despensa, que cuando se
encuentra vacío.
18.
____________________
Mi
primo viajaba en autobús, se levantó a guardar los audífonos en su maleta de
mano, de pronto el autobús frenó y Pepe cayó hacia adelante.
.
CONTESTA:
19. Si dejamos caer un martillo y una canica desde la misma
altura, según el pensamiento de Aristóteles ¿Cuál decía que caería primero?
_____________________________
20. Si la velocidad
de un objeto CAMBIA podemos emplear el concepto de:
__________________________________
21.Galileo Galilei ideó este experimento para estudiar la
caída de los cuerpos.
_____________________________________
22. Un ciclista viaja a 25 m/s y frena, deteniéndose en 5
segundos, ¿cuál es el valor de la aceleración que experimenta?
___________________________
23.Da ejemplo de fuerzas que actúan a distancia.
______________________________
24. Representa mediante un VECTOR una fuerza de 30 Newton
hacia el SUR, escoge una escala adecuada.
25. En este método gráfico para sumar vectores, se traza el
primer vector, después se traza el inicio del segundo vector donde termina el
primero, y así sucesivamente
-__________________________________
26. ¿Qué otro método gráfico existe para sumar vectores y en
qué consiste?
______________________________________
27. Dibuja la fuerza que permite que este sistema se
encuentre en equilibrio
Respuesta:
28. Realiza el diagrama de cuerpo libre de los niños tirando
de la cuerda.
Respuesta: Diagrama de cuerpo
libre:
29. Un auto en 3 horas y media
recorre 90 kilómetros. ¿Con qué rapidez viajó?
______________________________________________
30. La unidad en la que se
mide la fuerza es:
martes, 18 de febrero de 2020
LEYES DE NEWTON
OBSERVA LOS VIDEOS DE LAS LEYES DE NEWTON
COMENTA EN MEDIA PÁGINA DE TU LIBRETA PARA CADA UNO DE LOS VIDEOS
QUE FUE LÑO QUE MÁS TE LLAMÓ LA ATENCIÓN COMO PARTE COMPLEMENTARIA DE LA CLASE,
PRIMERA LEY DE NEWTON
SEGUNDA LEY DE NEWTON
TERCERA LEY DE NEWTON
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