lunes, 30 de septiembre de 2013
ESCALA ESTIMATIVA PARA PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
NOMBRE:__________________________________________________NL_________GPO_____
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PORTAFOLIO DE
EVIDENCIAS
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SI
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NO
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1.
PORTADA Utiliza portada (Nombre de la Institución,
Nombre de la asignatura, Leyenda: Portafolio de evidencias, Nombre del
alumno, Fecha de entrega)
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2.
ÍNDICE Identifica las diferentes secciones del
portafolio y se desglosan indicando número de actividad, por nombre todas las evidencias aquí
presentadas (Debe agrupar las evidencias bajo rubros claros y presentarlas en
orden lógico).
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CONTENIDO
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3.
¿Qué es la
física, química y biología?
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4.
Diferencia entre
física y química
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5.
Actividad 1.1
lunes 9 de septiembre. Ondas y elementos de una onda
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6.
Actividad 2.1 martes 10 de septiembre. Máquina de
Ondas
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7.
Actividad 2.2
martes 10 de septiembre Onda longitudinal y transversal
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8.
Actividad
3.1 miércoles 11 de septiembre
Elementos del sonido
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9.
Actividad
4.1 jueves 12 de septiembre
Mapa conceptual de características del sonido.
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10.
Actividad
4.2 jueves 12 septiembre
Cuadro comparativo ideas de Aristóteles y Galileo
acerca de la caída libre
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11.
Actividad 4.1
jueves 12 de septiembre
Pensamiento de
Aristóteles y Galileo acerca de la caída libre.
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12.
Actividad 5.1
viernes 13 de septiembre
Texto corto
acerca de la biografía de Galileo
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13.
Tiene una
conclusión general el trabajo
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LIMPIEZA
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14.
Las actividades
están presentables, las hojas se encuentran en buen estado y limpias.
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15.
El texto tiene
buena presentación, se encuentra realizado a computadora, máquina de
escribir, o bien a mano, pero con letra legible.
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Número TOTAL de aciertos en SÍ
____________________
Calificación
(se obtiene con el TOTAL multiplicado por 4): _____________________________________
Persona
que calificó:
__________________________________________________________
miércoles, 11 de septiembre de 2013
actividad para el día jueves 12 de septiembre de 2013
actividad 4.1
Para cerrar el tema del sonido, reproduce este mapa conceptual en tu libreta y estúdialo
El trabajo de Galileo
Explicaciones de Aristóteles y Galileo acerca de la caída libre.
actividad 4.2 Observa el video acerca de la caída libre y contesta la actividad siguiente
Elabora un cuadro comparativo acerca de las ideas que tenía Aristóteles y las que propuso el científico Galileo acerca de la caída libre de los cuerpos.
Ideas de Aristóteles
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Ideas de Galileo
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martes, 10 de septiembre de 2013
El sonido
ACTIVIDAD PARA MIÉRCOLES 11 DE SEPTIEMBRE-13
ACTIVIDAD 3.1
observa el siguiente video y posteriormente contesta la actividad
1¿Qué es el sonido?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.- El sonido es una onda de tipo: ____________________________________________
ALGUNOS ELEMENTOS DEL SONIDO SON:
3.- Amplitud: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.- Tono o altura:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.- Timbre:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Contesta:
6. Con esta propiedad del sonido puede diferenciarse un sonido muy fuerte de otro débil
_________________________________________________________________
7. Mediante esta propiedad se puede diferenciar el instrumento musical (o fuente sonora) que emite un sonido
_________________________________________________________________
8. Mediante esta propiedad del sonido se pude diferenciar un sonido agudo de uno grave
lunes, 9 de septiembre de 2013
ACTIVIDAD PARA EL MARTES 10 DE SEPTIEMBRE DE 2013
2.1. Observa los siguientes videos
Si es posible construye una máquina de ondas, con materiales que tengas en casa. Puedes sustituir material, por ejemplo, la cinta puede ser masking tape, los palitos pueden ser pinturas de madera.
Sigue los pasos que te proponen en el video. Si no es posible construir la máquina de ondas con solo observar el video es suficiente.
ANOTA LO SIGUIENTE:
TÍTULO: MÁQUINA DE ONDAS
MATERIAL: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
PROCEDIMIENTO:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
DIBUJO O FOTOGRAFÍA IMPRESA DE TU MÁQUINA DE ONDAS:
ESCRIBE LA EXPERIENCIA AL REALIZAR TU EXPERIMENTO Y/O CONCLUSIÓN:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD 2.2
El primer tipo de onda que realizan en este video es de tipo TRANSVERSAL, el segundo tipo de onda que realizan es LONGITUDINAL.
Si tienes un alambre parecido, puedes realizar este tipo de ondas. Puedes realizar las ondas con un juguete de plástico llamado GUSI GUSANO, que es un resorte igual a este pero de plástico
contesta lo siguiente:
EXPERIENCIA AL REALIZAR EL EXPERIMENTO O AL VER EL VIDEO:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
LAS ACTIVIDADES QUE PUBLIQUEMOS LAS IMPRIMIRÁN Y CONTESTARÁN, TAMBIÉN PUEDEN SER HECHAS A MANO. LAS INTEGRARÁN EN EL PORTAFOLIO DE TAREAS EXTRACLASE, PARA CUANDO NOS VEAMOS ENTREGARÁN DICHO PORTAFOLIO PARA REVISIÓN:
ATTE. FRANCISCO SORIANO PÉREZ
ACTIVIDAD DE LUNES 9 DE SEPTIEMBRE
ACTIVIDAD 1.1
DESPUÉS DE OBSERVAR EL VIDEO "MOVIMIENTO ONDULATORIO"
CONTESTA LO SIGUIENTE:
1.- Da ejemplos de cómo puede producirse un movimiento
ondulatorio, dibújalos también?
a)
b)
c)
El movimiento ondulatorio es el que identificamos cuando se
producen ondas en un medio.
2. En el minuto 1:45
se encuentra la imagen de una onda. Dibújala y localiza los puntos que se
enuncian a continuación.
Los elementos de una onda son:
·
Cresta: es la parte más elevado de una onda.
·
Valle: es la parte más baja de una onda.
·
Elongación: es el desplazamiento entre la
posición de equilibrio y la posición en un instante determinado.
·
Amplitud: es la máxima elongación, es
decir, el desplazamiento desde el punto de equilibrio hasta la cresta o el
valle.
·
Longitud de onda (l): es la distancia
comprendida entre dos crestas o dos valles.
·
Onda completa: cuando ha pasado por
todas las elongaciones positivas y negativas.
·
Período (T): el tiempo
transcurrido para que se realice una onda completa.
·
Frecuencia (f): Es el número de ondas que se
suceden en la unidad de tiempo
3. ¿Qué diferencia existe entre las ondas mecánicas y las
ondas electromagnéticas?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Según la forma de su propagación las ondas pueden ser:
Transversales y longitudinales.
Ondas transversales:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ejemplo:_________________________________________________________________________
Ondas longitudinales:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ejemplo:
_________________________________________________________________________
.
Para corroborar lo que hiciste, compara
con la información de la siguiente imagen:
Elementos de una onda
PARA VER EL VÍDEO AMPLIADO, PUEDES HACER CLICK EN EL ÍCONO DE YOU TUBE Y a través de este medio PODRÁS OBSERVARLO CON TODA LA PANTALLA DE TU COMPUTADORA
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